一、情态动词

　　情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语, 只能和其他动词原形构成谓语。

　　We can be there on time tomorrow.

　　我们明天能按时去那儿。

　　May I have your name?

　　我能知道你的名字吗?

　　Shall we begin now?

　　我们现在就开始吗?

　　You must obey the school rules.

　　你必须遵守校规。

　　情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列:

　　can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) .

　　情态动词的位置:

　　情态动词在句中放在谓语动词之前, 谓语动词前若有助动词,则在助动词之前,疑问句中, 情态动词则在主语之前。

　　I can see you. Come here.

　　我能看见你，过来吧。

　　He must have been away.

　　他一定走了。

　　What can I do for you?

　　你要什么?

　　How dare you treat us like that!

　　你怎能那样对待我们!

　　情态动词的特点:

　　情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 "not"。 个别情态动词有现在式和过去式两种形式, 过去式用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去，现在或将来。

　　He could be here soon.

　　他很快就来。

　　We can't carry the heavy box.

　　我们搬不动那箱子。

　　I'm sorry I can't help you.

　　对不起，我帮不上你。

　　情态动词的用法:

　　can (could) 表示说话人能,可以,同意,准许,以及客观条件许可,could 为 can 的过去式。

　　Can you pass me the books?

　　你能给我递一下书吗 ?

　　Could you help me, please?

　　请问,你能帮助我吗?

　　What can you do?

　　你能干点什么呢?

　　Can you be sure?

　　你有把握吗?

　　can 和could 只能用于现在式和过去式两种时态,将来时态用 be able to 来表示。

　　He could help us at all.

　　他完全可以帮助我们。

　　With the teacher's help,I shall be able to speak English correctly.

　　由于老师的帮助,我将能准确地讲英语。

　　may (might) 可以, 表示说话人同意,许可或请求对方许可。

　　You may take the book home.

　　你可以把书带回家去.

　　May I come in?

　　我可以进来吗?

　　May I use your dictionary?

　　我可以用你的词典吗?

　　You may put on more clothes.

　　你可以多穿点衣服.

　　He said he might lend us some money.

　　他说他可以借给我们一些钱。

　　may 否定式为 may not, 缩写形式是 mayn't.

　　might 是may 的过去式, 有两种用法, 一种表示过去式，一种表示虚拟语气, 使语气更加委婉, 客气或对可能性的怀疑。

　　He told me he might be here on time.

　　他说他能按时间来。

　　Might I borrow some money now.

　　我可以借点钱吗?

　　He might be alive.

　　他可能还活着。

    二、被动语态
    语态是动词的一种形式，它用来表示句中主语同谓语动词之间的关系。

　　英语有两种语态， 主动语态和被动语态， 主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。例如：

　　I have repaired the radio.

　　我修好了收音机。

　　The radio has been repaired.转自环 球 网 校edu24ol.com

　　收音机被修好了。

　　The students cleaned the classroom.

　　学生们打扫了教室。

　　The classroom was cleaned by the students.

　　教室被学生们打扫了。

　　被动语态的构成：

　　be + 过去分词

　　A building was damaged by the storm.

　　暴风雨毁坏了一座建筑物。

　　Our plate was made in China.

　　我们的盘子是中国生产的。

　　My bike was stolen.

　　我的自行车被盗了。

　　常用的被动语态的时态变化如下，以 ask 为例：

　　一般 进行 完成

　　现在I am asked, I am being asked, I have been asked

　　过去I was asked,I was being asked,I had been asked

　　将来I shall be asked, I shall have been asked

　　过去将来I shall be asked

　　被动语态的疑问句是把助动词提前到句首。

　　Has your TV set been repaired?

　　你的电视机修了吗?

　　Was the kite broken?

　　风筝破了吗?

　　Has the work been done?

　　工作结束了吗?

　　被动语态的否定式是在助动词后面加 not.

　　The letter has not been sent out.

　　信还没有发出去。

　　The little boy has not been found out.

　　小孩还没有找到。

　　The cap has not been mended yet.

　　帽子还没有补好。

　　Their money has not been sent to them.

　　他们的钱还没有送到他们手中。

　　被动语态的用法：

　　被动语态表示一种主语和谓语之间的关系，当主语是动作的承受者时， 就需要用到被动语态，汉语中所说的，“汽车被撞坏了”“钢笔被修好了” 等句子就是一种被动语态的句子，在汉语中常用“被”“由”等词来表示这种被动语态。在英语中则用动词的被动语态形式来表示。被动语态中还可用 by 短语加在句后表示被动语态中动作的发出者。也就是谓语动词动作的逻辑上的主语，被动语态常用在下列情况。

　　1) 不知道谁是谓语动词动作的执行者时，或者没有必要说出谁是执行者时。

　　The glass was broken last night.

　　玻璃昨天被打破了。

　　His bike has been stolen.

　　他的自行车被偷了。

　　He was asked to go there once more.转自环 球 网 校edu24ol.com

　　他被要求再去那儿一次。

　　The bag was put into the box.

　　袋子放在了箱子里。

　　2) 为了强调或突出动作的承受者时。

　　The plan has been sent to the headmaster.

　　计划已经送给校长了。

　　Kilinton was elected the President of U.S.A.

　　克林顿被选为美国总统。

　　Five people were hurt in the explosion.

　　五个人在这次爆炸中受伤。

　　A new building was set up in a short time.

　　新大楼短期就建成了。

　　3) 被动语态也可以说出动作的执行者，构成如下：

　　动作承受者 + be + 过去分词 + by + 动作执行者。

　　The picture was praised by everybody.

　　照片得到了大家的好评。

　　The classroom was cleaned by us.

　　教室被我们打扫过。

　　The bridge was built by workers from Shanxi.

　　这座桥是山西的工人建的。

　　The little boy was found by the police.

　　小孩被警察找到了。

    三、形容词用法
    形容词在句中的位置:

　　形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时, 则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定, 越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面, 音节多的形容词放在后面。

　　英语单词中,something, anything, nothing 等不定代词被形容词修饰时,形容词放在名词后面。

　　I have something important to tell you.

　　我有重要的事要告诉你。

　　Is there anything interesting in the film.转自环 球 网 校edu24ol.com

　　电影里有什么有趣的内容吗?

　　There is nothing dangerous here.

　　这儿一点都不危险。

　　由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。

　　This is the book easy to read.

　　这是一本容易读的书。

　　用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。

　　Everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting.

　　每一个人,男女老少,都应该参加会议。

　　You can take any box away, big or small.

　　这些箱子，不管大小，你都可以拿走。

　　形容词的比较级和最高级:

　　绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。

　　形容词的原级: 形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。 例如:

　　poor tall great glad bad

　　形容词的比较级和最高级: 形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。 分为规则变化和不规则变化。

　　规则变化如下:

　　1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。

　　great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)

　　2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。

　　wide (原级) wider (比较级) widest (最高级)

　　3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成。

　　clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级)

　　4) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成.

　　happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级)

　　5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est。

　　big (原级) bigger (比较级) biggest (最高级)

　　6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。

　　beautiful (原级)? difficult (原级)

　　more beautiful (比较级) more difficult (比较级)

　　most beautiful (最高级) most difficult (最高级)

　　常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:

　　原级　　　　　　比较级　　　　　　　最高级

　　good　　　　　　better　　　　　　　　best

　　many　　　　　　more　　　　　　　　 most

　　much　　　　　　more　　　　　　　　 most

　　bad　　　　　　worse　　　　　　　　worst

　　little　　　　　 　less　　　　　　　 　 least

　　ill　　　　　　　 worse　　　　　　　　worst

　　far　　　　　　　farther(further)　　 farthest(furthest)

　　形容词前如加 less 和 lest 则表示"较不"和"最不"

　　important 重要

　　less important 较不重要

　　lest important 最不重要

　　形容词比较级的用法:

　　形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:

　　主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。 也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。

　　Our teacher is taller than we are.

　　我们老师的个子比我们的高。

　　It is warmer today than it was yesterday.

　　今天的天气比昨天暖和。

　　This picture is more beautiful than that one.

　　这张照片比那张照片漂亮。

　　This meeting is less important than that one.

　　这次会议不如那次会议重要。

　　The sun is much bigger than the moon.

　　太阳比月亮大得多。　　

    四、动名词与分词

    1) 有些动词的后面能跟动名词做宾语，有些动词能跟不定式，有些两者都可以， 它们的具体含义有时还不一样

　　能跟动名词的动词有：

　　avoid,　consider, delay, deny, dislike, endure, enjoy, escape, forgive, finish, imagine, keep, mind, miss, pardon, prevent, resist, suggest, understand, can't help, 等。

　　能跟不定式的动词有：

　　decide, desire, expect, hope, mean, pretend, promise, refuse, undertake, want, wish, agree, manage,

　　能跟动名词和不定式的动词有：

　　love, like, hate, prefer, dislike, begin, continue, intend, attempt, propose, want, need, remember, forget, regret, try, deserve, start,

　　1)动词后面跟动名词还是不定式，含义不相同，总的来说，表示习惯的， 一般性的动作多跟动名词，一次性的具体的被动动作多跟不定式。

　　I like to go with you.

　　我想和你一块儿去。

　　I like reading.

　　我喜欢阅读。

　　He promised to help her.

　　他答应过要帮助她。

　　We love watching VCD.

　　我们喜欢看VCD。

　　2) remember, forget, regret后面跟动名词时，动名词表示过去的动作， 后面跟不定式时，不定式表示将来的动作。

　　I remember meeting him in the street.

　　我记得在街上见过他。

　　I remember to write a letter to my parents.

　　我想起来要给我父母亲写信。

　　3) "stop + 动名词"表示停止动名词所表示的动作， "stop + 不定式"表示停下来　 做不定式所表示的动作

　　Stop smoking, please.

　　请不要抽烟 。

　　Let's stop to have a rest.

　　咱们停下来休息一下吧。

　　4) 动名词和分词的区别：

　　动名词作定语时，动名词和它所修饰的词没有逻辑上的主谓关系，而分词作定语时， 分词和它所修饰的词有逻辑上的主谓关系。

　　reading text 阅读课文 〔动名词〕

　　developing country 发展中国家 〔分词〕

　　a sleeping bag 睡袋 〔动名词〕

　　boiled water 开水 〔分词〕

    小编：华祺教育